Mesures pour l’éducation primaire et secondaire

[Parti Vert]

MESURES POUR L’ÉDUCATION PRIMAIRE ET SECONDAIRE

Instaurer l’éducation langue seconde
L’apprentissage d’une deuxième langue est un outil de plus que nos jeunes pourront maîtriser afin d’ouvrir leurs horizons, poursuivre de nouvelles opportunités et communiquer avec le reste du monde. Le Parti Vert du Québec appuie la mise en place de l’apprentissage d’une deuxième langue pour l’ensemble des étudiants du Québec. Comme les études démontrent qu’il est plus facile d’apprendre des langues à un jeune âge, l’instruction bilingue débutera à partir de la maternelle jusqu’à la fin du secondaire et sera établie à 25% du temps scolaire.

Financement de l’école privée
Au Québec, nous avons présentement un système scolaire à deux vitesses. En effet, les classes des écoles publiques sont actuellement privées d’un très grand nombre d’élèves fréquentant plutôt des programmes dans les écoles privées. Nous sommes d’avis que tous les élèves devraient avoir une chance égale de réussite et d’accès à une éducation de grande qualité. En divisant ainsi les élèves, le système tend à créer un clivage social. Cette division apparaît de plus en plus tôt et vient nuire au développement de la communauté. Nous sommes d’avis que l’école primaire devrait renoncer aux programmes ou concentrations opérant une sélection d’élèves selon les résultats. De plus, selon nous, les fonds publics investis dans les écoles privées seraient mieux dépensés au service de la collectivité. Nous proposons donc de graduellement éliminer les subventions publiques aux écoles privées sur une période transitoire de dix ans.

Décentralisation des budgets
Afin de redonner du pouvoir aux enseignants et aux écoles, il importe de songer à une décentralisation des budgets pour que chaque milieu puisse investir afin de répondre aux réels besoins de leur communauté. Cette mesure s’accompagne d’une valorisation du conseil d’établissement dans la communauté et éventuellement de pouvoirs accrus pour celui-ci.

Aide et amélioration des conditions de travail des enseignant-e-s
Le Parti Vert du Québec est très conscient de la lourde charge de travail des enseignant-e-s et propose d’engager une consultation sur l’apport possible d’aide-enseignant-e-s. Il pourrait en découler une formation collégiale en pédagogie permettant d’assister l’enseignant-e qui, lui, demeure le professionnel-le responsable de l’enseignement. La création de ces postes permanents pourrait venir alléger les effets de l’inclusion scolaire des élèves ayant des difficultés sur la charge de travail des enseignant-e-s. Ces aides-enseignant-e-s pourraient également permettre aux technicien-ne-s en éducation spécialisée et aux orthopédagogues de cibler plus précisément leurs actions et intervenir de façon plus soutenue auprès des élèves ayant des besoins particuliers. Une réduction du ratio enseignant-élève est aussi soutenue par le Parti Vert du Québec en portant une attention toute particulière à la situation des écoles secondaires.

Résoudre la question du nombre d’élèves par classe et par enseignant
À l’heure actuelle, les professeurs au primaire et au secondaire doivent gérer des classes avec de plus en plus d’élèves. Les études démontrent que la réduction du nombre d’élèves par cours est la meilleure façon de garantir la réussite scolaire et de donner une chance égale pour tous-tes. Le Parti Vert du Québec propose de réduire progressivement le nombre d’élèves par cours à un maximum de 20 élèves par professeur. Cela contribuera à la valorisation de l’éducation, au taux de réussite et à l’amélioration des conditions de travail des professeurs.

Horaires scolaire
Sous la gouvernance du PVQ, la journée scolaire commencerait à 9h et se terminerait à 16h avec une heure additionnelle obligatoire d’activité extrascolaire chaque jour de la semaine afin de favoriser la réussite des jeunes et de garder leurs journées remplies d’activités. Nous retirerons également aux compagnies de transports scolaires le pouvoir d’influencer l’agenda scolaire.

Accueil des étudiant-e-s étranger-e-s
Le Parti Vert du Québec est favorable à l’arrivée des étudiant-e-s étranger-e-s dans notre système scolaire, car elle favorise le vivre ensemble et le multiculturalisme. Par contre, nous sommes d’avis que ces étudiants devraient maîtriser la langue d’apprentissage avant d’être incorporés aux cours réguliers, afin de ne pas nuire à la qualité d’enseignement des autres élèves.

Accompagnement et soutien aux nouveaux-elles enseignant-e-s
Nous proposons également un soutien accru à l’entrée en emploi. En ce sens, le Parti Vert du Québec propose la création d’une structure nationale de mentorat. Les enseignant-e-s d’expérience pourraient ainsi être accompagné-e-s et guidé-e-s afin d’offrir un soutien de qualité aux jeunes enseignant-e-s parrainés sans ajouter une surcharge de travail. Cette structure de mentorat pourrait être créée en collaboration avec les établissements universitaires offrant la formation initiale en enseignement, qui a déjà développé une expertise dans l’accompagnement des enseignant-e-s en formation.

L’environnement d’apprentissage
Le Parti Vert du Québec est en faveur d’un environnement d’apprentissage bienveillant qui favorise le bien-être et l’épanouissement de chacun des enfants. Afin de permettre aux enseignant-e-s de se concentrer sur l’élève plutôt que sur l’évaluation, nous suggérons de supprimer toute évaluation formelle au niveau primaire et de la réintégrer graduellement au premier cycle du secondaire. Cette mesure permettrait de diminuer le niveau de stress des élèves, la comparaison entre les élèves et la pression sur les enseignant-e-s. Les enseignant-e-s québécois-es, formés pour être des professionnels et professionnelles de l’enseignement, sont tout à fait en mesure d’assurer un suivi approprié sur la progression des apprentissages des élèves et de réagir rapidement en cas de difficultés. Cette mesure pourrait également permettre aux enseignant-e-s de délaisser plus facilement l’enseignement magistral et traditionnel visant la mémorisation et tendre vers un enseignement socioconstructiviste tel que prôné par le programme de formation de l’école québécoise.

Nous sommes également d’avis que chaque élève peut trouver sa place dans le système scolaire public québécois. Nous soutenons les mesures de formation continue mises en place et priorisons les formations permettant à l’enseignant de répondre encore plus efficacement aux besoins des élèves. Les élèves doués, les nouveaux arrivants comme les élèves handicapés, en difficulté d’apprentissage ou d’adaptation doivent être soutenus par l’école québécoise. Il est de la responsabilité du gouvernement de s’assurer que les ressources humaines, matérielles et financières sont suffisantes et disponibles pour répondre aux besoins précis du milieu.

Le gouvernement du Québec a l’obligation de fournir des milieux d’apprentissage sains et sécuritaires. En ce sens, il est important de poursuivre la lutte à l’intimidation et à la violence. Il est important de poursuivre nos actions afin de favoriser un climat de solidarité, de communication non violente et de bienveillance. Le Parti Vert du Québec est en faveur de l’ajout des pratiques permettant à l’enfant de se recentrer par des pratiques telles que la méditation et le yoga.

Éducation préscolaire, primaire et secondaire : le Curriculum scolaire
Les jeunes sont particulièrement sensibles aux changements et défis environnementaux qui les attendent. Ils ont cependant besoin d’être informés et accompagnés afin de devenir des acteurs importants dans la réduction des effets négatifs dus à la détérioration de leur environnement. De plus, chaque enfant québécois a le droit à un enseignement de qualité et à un milieu de vie stimulant et sécuritaire qui répond à tous ses besoins.

À l’heure actuelle, les principales causes des changements climatiques et les divers problèmes environnementaux ne sont pas suffisamment abordés dans le cursus scolaire. Le Parti Vert du Québec appuie l’ajout d’éléments prioritaires traitant de l’environnement aux programmes déjà en place afin de permettre à la nouvelle génération de devenir des leaders dans la lutte aux changements climatiques. Il est impératif de mener une large consultation auprès du milieu scolaire afin de s’entendre sur la façon la plus efficace d’unir nos efforts et d’intégrer à l’école des éléments clés tels que: la remise en question des habitudes de consommation, des alternatives plus écologiques, l’économie circulaire ou la réduction des déchets. Il ne s’agit pas d’imposer une structure aux enseignants, mais plutôt de choisir ensemble les priorités de chacun des milieux et de se mettre rapidement en action.

Les cours d’histoire au secondaire sont très importants et nous sommes d’avis que ceux-ci ne consacrent pas une place assez grande à l’histoire des Premières Nations. Ils négligent des aspects cruciaux tels que l’existence des pensionnats et survolent trop superficiellement les dégâts causés par la colonisation et le genocide. Nous proposons de mettre en œuvre les recommandations de la Commission de vérité et réconciliation du Canada dans le but de mieux informer les jeunes Québécois-es sur les torts historiques de nos gouvernements envers les Premières Nations. Nous sommes également d’avis que les génocides ainsi que les contributions des femmes et des minorités ethniques ne sont pas suffisamment couverts par les cours d’histoire actuellement en vigueur.

Le Parti Vert du Québec croit qu’il est essentiel d’inclure au programme de formation de l’école québécoise un programme d’éducation sexuelle complet du primaire au secondaire. Ce programme devrait d’ailleurs inclure, entre autres, la notion de consentement, les relations respectueuses, la réalité de la minorité LGBTQIA2+.

Un environnement scolaire sain
L’environnement scolaire des élèves québécois doit être repensé afin que ceux-ci soient davantage en contact avec la nature et s’épanouissent dans un lieu physique sain. Des investissements importants doivent être réalisés afin de doter les écoles du Québec de cours d’école vertes et même d’y inclure des plantations comestibles.

Un trop grand nombre de cafétérias d’école au Québec servent aux étudiants des repas qui sont trop gras, trop sucrés et mauvais pour la santé. Le Parti Vert du Québec propose d’éliminer la malbouffe, les boissons sucrées et l’alimentation malsaine et ultra-transformée de nos écoles et de les remplacer par des repas sains avec des options végétariennes et végétaliennes. Grâce à un partenariat avec les producteurs locaux, le plus possible biologiques, et les organismes communautaires, le Parti Vert du Québec souhaite fournir, à très bas coût, les dîners et collations aux élèves touchés par l’insécurité alimentaire et éventuellement généraliser cette pratique à tous les élèves du primaire et du secondaire.

Le Parti Vert du Québec souhaite donc accompagner les écoles afin que chacune se dote d’un plan vert incluant la réduction des déchets, la diminution des plastiques à usage unique (bouteilles, ustensiles, pellicule plastique), le compostage scolaire, une politique plus claire de réutilisation et de récupération et la réduction du gaspillage alimentaire.

Au Québec, de nombreuses écoles sont dans un état pitoyable. La mauvaise qualité de l’air, l’éclairage naturel trop peu présent, l’isolation à l’amiante et le manque d’entretien sont encore dénoncés à travers le Québec. Le Parti Vert du Québec propose de confier le mandat de surveillance des immeubles et de la qualité de l’air à des firmes indépendantes. Un gouvernement vert ne laisserait pas les jeunes et les enseignant-e-s travailler au sein d’immeubles dangereux.

Le Parti Vert du Québec appuie également la recommandation d’un minimum de 60 minutes d’activité physique par jour dès l’école primaire. Cette mesure permet aux élèves d’être en meilleure forme physique et d’être plus disposés à apprendre. Combinées avec une panoplie d’activités portant sur l’alimentation et les saines habitudes de vie, nous croyons que les élèves seraient mieux équipés pour entrer dans la vie adulte.

Éducations alternatives et à la maison
Le respect des droits est une priorité pour le Parti Vert du Québec et en ce sens, il nous semble important de s’assurer que chaque famille qui fait le choix de scolariser son enfant à la maison reçoive un soutien et un accompagnement approprié. Les bienfaits de cette forme de scolarisation étant nombreux, il est important que le milieu scolaire soutienne la famille, accepte une forme d’évaluation différente et aide à la réintégration à l’école s’il y a lieu.

Le Parti Vert du Québec soutient également les milieux qui souhaitent voir émerger une pédagogie alternative au sein des écoles existantes ou pour la création de nouvelles écoles. Ces pédagogies, qui mettent de l’avant le développement global de l’enfant, sont encore trop souvent méconnues et discriminées.

Engagement communautaire
Le bénévolat est parmi les actions de société qui contribuent le plus aux communautés locales et à la vitalité des régions. Nous sommes d’avis que présentement, le système scolaire ne valorise pas suffisamment le travail bénévole et l’engagement communautaire.

Le Parti Vert du Québec souhaite mettre de l’avant une plus grande collaboration entre l’école, les parents et la communauté. Les activités parascolaires, importantes pour le développement global optimal des jeunes, devraient être organisées conjointement par l’ensemble des acteurs de la communauté (écoles, municipalités, organismes communautaires ...) afin de s’assurer d’une offre de services répondant aux besoins de la communauté. La vie étudiante parascolaire est importante dans la lutte contre la consommation de drogues, d’alcool et la criminalité chez les jeunes. Il est très important de s’assurer que les jeunes ont des opportunités d’activités après leurs cours, afin qu’ils restent en forme, tissent des liens sociaux et évitent de tomber dans la consommation de substances nocives et dans la criminalité. Nous comptons injecter plus de ressources dans les activités extrascolaires afin d’offrir un avenir meilleur à nos jeunes.

De plus, nous croyons qu’encourager un plus grand engagement des parents à l’école, à l’image des écoles alternatives par exemple, permettrait un meilleur réseautage des familles du quartier, une augmentation du sentiment de compétence parentale, une aide toujours appréciée et une plus grande valorisation du travail des enseignant-e-s.

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